国中理化课（22）(5/7)

的假行为。

「瑜，请您正面坐好，双作为介面，尽可能分开。

」我让瑜坐在椅边缘，让她的重往后被椅和她的上半支撑，而是完全暴在我们这些学生面前。

瑜再怎幺闷，面对这生完全向上仰望的姿势，也不可能不到害羞，虽然说要完全合李祯真老师上课的方式，最后也还是把稍微别了过去，不敢正视她这羞耻的模样，神也不敢和我们注视着她胴的贪婪视线会。

于是我开始讲解跟折有关的题目：「中的鱼看空气中的鸟，会觉得空气中的鸟实际位置较还是较低？」「我的作为线，就好像空气中的鸟。

」我讲解到一半，瑜本来闭起的睛瞇一线打岔：「本来就是空气中的『鸟』啊。

」程谊欣瞬间发爆笑，尴尬的气氛稍稍获得舒缓。

我接着说：「如果瑜时和瑜的有夹角，由于瑜的非常实，就像一样是光速较慢的介质，则由于光速变慢，折线将往法线靠近，也就是瑜会觉得我的往中心靠近；但我们毕竟生活在地球那幺久了，有光线必然是直线前的经验，在发生折的状况时，便会误以为光线前路线在折线的延线上，以这题来说，就是会以为海鸟在比较的位置。

」我故意把在瑜外磨蹭，不时拨她的小和，却不照我说的把让它在瑜发生折，但瑜已经发闷哼，鬓角一就被自己香汗濡。

「一题，筷一半中，折线怎幺睛？」我一样在瑜外拒还迎、不到的试探，其他同学也很合没有要求我真的要瑜，只是视着瑜几乎可以滴来的，看着两片被我的尖端一再挑逗。

就在这个时候，本来只抵住瑜大和外之间的冷不防被瑜的玉手一把抓住，不由分说就往前牵引了她的小！这，果然自己忍不住了，毕竟还是想要我的年轻！这一切都在我意料之中，只是没想到来得那幺快，我早知瑜这样的穿着和慇勤地来关心我们辅导的形早有预谋，汤主任平时一定没有喂饱她。

「瑜别张开睛，请猜看看我的位置在哪？」我忍住的愉悦，继续营造我们真的只是在辅导的错觉。

顺着的角度，瑜指了指大约的方向，但是其实我”w'w`w0^1”b^zn^e”t^是侧着瑜，果然发生了错觉，瑜以为的位置比实际位置离她还要远。

「瑜，错了喔。

」我有僭越地拍拍瑜的脸，要她睁开睛看看，发现我就在她边，但她却以为我在她的正前方。

「这就是光线折的基本原理。

」我的神刚和她睁开的睛会，又假装害羞地低来。