第31节(3/4)

也看会儿书吧！”

不一会儿，负责授课的姬嵘也来了。

今天上课之前先搞了一个突击小测验，之前大家已经学了三垣四象二十八宿，姬嵘将‘试卷’发。其实就是填空题，在星图上填星宿名，有的到星宿中一颗小星的名字。

晚上的星空照此时的天文规则被分为四象，其实就是方位划分的四个区域！这四方天空也会在不同季节领袖星空，也算是古代安排农时的一个依据了。

每四象分七宿，也就是七个星宿——这可不能理解为单纯七个星宿！真要是那样，漫天就只有二十八个星宿了，那怎么可能呢！漫天星海繁星，可以说是数不胜数！即使列星宿的星星大都都是恒星，那数量也不会少！

事实就是，人们先观测到了二十八宿，这和它们在黄上的位置有关。有了二十八宿，然后才算是有了参考系，建立了完整星图！所以二十八宿以外的星星都会被‘分’到二十八宿之。

三垣四象二十八宿都是考察容，这可够呛！忽闻这样的突击测验，课堂上可以说是哀鸿遍野了！

这个时候学习习惯良好的甘甜算是少有的心态端正了…之前她就每天背记一些星图，即使是研究《景经》和《周天星图》的时候也不会耽误其他的学习计划。现在再考验这些，她底气十足呢！

姬嵘卡了时间的，两刻钟的时间宣布收卷。然后一儿也不耽误，直接今天的授课容。

所有的仙府都是这样，学习速度很快、学习度很大，不可能因为一个小测验就打节奏。

星图其实已经过了一遍了，至于记得牢固不牢固，这要问学生自己！用心的自己就会去背记，至于课堂上，这一分容已经结束。从这一堂课开始，天文要讲一些并非纯背记的容了。

其实‘天文’和甘甜以前学的地理很像，今天讲的正是公转和自传！

公转与自传倒是没有超弟们的认知，这个世界因为仙人们衷于天文的关系，很多相关知识是更接近正确的。类似与脚的大地是个圆球，古代技术条件很难证明，而且这是反直觉的，但仙人有的是手段去证明。

不过也就是这样了，真要去教授公转和自传的知识可并不简单！

公转和自传在中学阶段并不算知识难，但在这个科技没那么发达、很多地方科技都莫名歪的修仙世界，有些东西理解起来就有儿复杂了。

姬嵘的学术平还是有的，就是教学平令人不敢恭维——这在之前的课上，弟们就已经知了。但除了甘甜以外没人觉得这有什么问题！学习修仙法门，有机会去学就好了，哪里得到学的人挑三拣四！

这也算是古早时期拜师困难、求真传困难留来的传统。

这传统不能说没有生存土壤…要知哪怕是在这个时代，这个有修仙天赋的孩不担心没机会学的时代，想要修习仙法也不能说完全没有门槛！至少不是修仙之人想学什么就能学什么，甚至别人会求着他们去学！