校中校(3/3)
苏芷一看，整张纸上的字密密麻麻，正反两页都印满了，全都是“班规”。
这些班规，有一些和校规重迭，比如严禁打架斗殴严禁考试作弊，有一些校规
本不
的
容也包括在，比如禁止谈恋
，禁止在教室里讨论任何与学习无关的事
，禁止在教室里
用任何零，禁止去学校超市购买除了文
以外的东西，事无
细，甚至还包括了禁止看到老师不主动问好。
李洪明对“班规”
行了一番详尽的解释，并赋予班规以
刻意义，比如“教室是知识的殿堂，在教室里吃零是很不尊重知识的行为，是不尊重师
的行为。”总之在教室里偷吃一块饼
，就等于不尊重师了。
至于“谈恋”，那更过分了，是“浪费时间的无聊的游戏，是不把自己的宝贵
中年华当回事的行为，是不在意自己前途的行为，是愧对父母的行为，是不懂得
人的行为……”当学生，失去人的资格真是太容易了。
苏芷心里并没有当回事，她心想，李洪明难
还能随时待在教室里看着他们不成，还不能谈恋呢，回家就把班规扔给季沨迭纸玩。
正神游着，李洪明的演讲又开始了，这次听起来很莫名其妙。只见他拿
了一本翻得卷边的本
，开始朗读：
“1月7日上午，燕城大学校门。青砖拱券，古隶遒劲，如刀刻斧凿……
1月7日
午，燕城博
院。领《参观日志》空白册一本，
‘历史—艺术—自然’三线参观。青铜特展前驻留47分钟，手录‘燕侯旨鼎’铭文32字，缺3字，疑为‘令’‘夙’‘拜’……
1月8日上午，燕城文理大学。校训‘博文约礼’，主路有石碑，为书院旧址，基座石阶共17级……”
……
苏芷认了那些本，这不是去燕城大学研学时，李承师一直拿在手里的那本么？还记得当时这本本没了，李承师差
吓得发狂，难怪一开始就
觉那本本有些
熟。
李洪明读了好久，才抬望向全班，介绍了他此番朗读的目的：“这是我们年级去年期末考试排名第一的同学，寒假在研学旅行时书写的报告。看到了么！年级第一不是天生的！就是这
无时无刻不在学习的
神，连寒假去研学旅行也在行记录，才有了年级第一的考试成绩！”
李洪明看向李承师，目光里充满了一个父亲的温和和赞许，和暑假里拿起擀面杖的父亲判若两人。隔着好几排，苏芷也看不见李承师的表，但也能猜到，一定和过往一样
沉。
就在苏芷以为李洪明的这番演说只是为了炫耀他的优秀教育成果——年级第一的李承师同学时，李洪明又掏几本同款的本，走讲台，送到每个科目的课代表手上，揭开了此番演讲的
心目的。
“从此以后，班和各学科课代表，除了起到带
作用之外，每天还要好最真实最详尽的记录！课代表记录各自学科的课程日志，班记录课，哪些同学被名回答问题，回答问题质量如何，哪位同学被批评，哪些同学有违反班规行为，必须全
落实到纸上，时间确到分钟，由我每日清。