阿婆看叶丝兰惊讶的样
,讲起了她小时候听的故事,说这里之前不是
落,是个给猫护寺的官员一家,后来才变成
落,现在又变成村的。
猫在的地方,老鼠哪里敢来,所以村里见不到老鼠。
只是村里后来的年轻人,都不太相信这个故事,觉得没有老鼠可能和什么地形或
质有关,反正就不信是猫震慑,那都是老人家哄小孩的故事。
但叶丝兰却注意起这些故事,仔细研究一
各地的民俗故事,其实都可以找到些源
或对应事件,哪怕有些是夸大或虚构的,能找到一
也足够了。
看叶丝兰对故事
兴趣,阿婆带她回家之后,一人泡了杯
粉,然后讲了快一天半。
民俗故事很大程度上是有教育、规劝甚至恐吓意味的,除去
分被传到过分香艳的
容,大
分都是通过
相传,
辈教给小孩
,让他们知
要
什么,不要
什么。
相对应的,海边的民俗故事很少涉及到什么沙漠、骆驼和胡杨,多是什么海女、龙王之类的。
陆的民俗故事则多是什么山神、土地之类的,也很少涉及到什么海草、虾蟹或大鱼。
而阿婆讲的故事里面,猫
现的频率其实很
,也明显和其他地方的民俗故事不同。
结果,还真让叶丝兰听到一个有
特别的。
故事很简单,是有只猫好奇的蹲在无儿无女的夫妻俩院门
,听男主人教其他孩
读书,女主人教其他妇人织布,不仅模仿着教给了更远的村民,还
受
动变成了婴孩,
现在了院门
,成全了这对夫妻想要孩
的心愿。
故事的本质是好学和勤劳,相信善有善报,但叶丝兰忍不住在想,是不是猫越来越好奇人的生活,就真的有一天,能变成人?
当然,普通的猫可能不信,但不普通的猫,说不定能一试。
晚上躺在木板床上,叶丝兰难得有
睡不着,要不然这里信号不好,她都想给
棠拨个视频,看看黑猫在
什么。
难得来村里一趟,叶丝兰之前学过些推拿的手艺,帮阿婆和其他几个老人摁两
,然后把一些明显有老年病的记
,准备等
去后联系一
最近的医院,多留了几天才离开。
虽然没有找到什么确切的消息,可是从阿婆给叶丝兰讲的故事里面,她还是大概摸索
些东西来。
要知
,
棠和人们呆在一起的时间,可是远超于和猫呆在一起的时间,更准确的说,再没有哪只
绒绒,有
棠这么多的社
需求。
不愿意被家养,每天在小区里鱼
乡里,本
也是
棠在和不同住
们
际沟通。
再仔细想想
棠的生活,其实和普通人也没有多少区别了,甚至一日三餐时间都要更准时些。
是不是
棠越来越像人类,就有一天,就切换新
份呢?
叶丝兰被自己的大胆推测惊到,觉得全凭自己的想象不太可能,但又忍不住去想,万一是真的呢?
棠并不是普通的猫,只是平时的特殊,都被圆嘟嘟隐藏了而已。
于是,在
棠刚结束识字课程,总算可以扔开平板,去欣赏别人给恶猫的彩虹
时,叶丝兰专门回来了一趟。