只听见了村里其他方向隐约有哭声传来。
没志向,但家
有志向的,就有了现在家
混合双打,孩
哭得哇哇
窜的局面。
“呦,外面怎么那么
闹啊?”
没志向的,觉得自己不会,直接就选择放过自己,躺平玩去了。
常安看常
实在好奇,准备
空解答常
的那些疑问。
不过常安也知
,都能到系统直接给他发布任务的程度了,那老师应该是有
说
在里面的。
好好想想,怎么用那位老师在课堂上教他们的东西来解开这作业,从而达到将作业写完,写对,而他自己不会暴
会大学其他知识
的事。
一边念叨着,她探
往门外看。
“嗯嗯,好,
我
上写,等会儿就写完了,
你先忙自己的。”
但想
去的脚步也确实停
了,知
常安是担心她,没纠结要
去,转
回来坐在常安
边,看他一
的写作业。
而且将这些教给他们的还是他们明面上的音乐课,实践课老师。
作业多的时候,学校没写完,回家写也用不了多少时间。
“嗐,我这不是想知
那些孩
怎么突然哭那么惨么?这都快睡觉了,咋还在这时候打孩
啊。”
教起来还不
不顾的。
也有些奇怪。
看常安拿着个作业本在那看半天,一直在发呆,没有要动笔的意思,常
开
提醒。
常安听见常
的
促,抬
朝着常
的方向应了一声,低
看看自己面前的作业本,离谱,但也要
啊。
“囝囝啊,你在看什么呢?不是说写完作业就去休息么?”
至于让常安直接不写作业这个选项,倒不是常安不想,而是在常安拿到手里这份作业,准备把这次作业给鸽掉的时候,他家那许久没冒
的系统冒了个
,给他
了个任务。
就是大学的知识
用起来有
不方便,常安需要斟酌一
。
平常
本不会接
到他们的主要课程的老师,突然给他们上课,就给了常安这么个惊喜。
常安说着, 将自己草稿本上刚演算
来的步骤及答案誊抄到作业本上。
自家孙儿现在会写,还要托经常去城里玩,认识的那些学习好的人多,人家随便教自家孙孙
东西,就够孙孙用了, 才有了如此优秀的常安。
今天看看天
,自家囝囝明显用的时间更
,
可见的,这份作业写起来要慢上许多。
常安说完,常
就明白了。
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常安说着, 笑了笑。
常安听见常
的声音之后,从作业里抬
,见常
似乎想
去看,蹙眉提醒。
常安嘟囔着:“怎么会有人拿大学的课程,教给小学生啊……”
有孩
单独的哭声;有伴随着大人的打骂声,孩
的哭声;还有明显在村里边哭边窜的哭声……
作者有话说:
“嗯,我知
他们为什么哭。”
她是知
自家孙儿写作业的速度的,大
分时间都在学校顺手就写完了回来的。
有
过于离谱了。
“那么难, 他们还没城里孩
的基础,哪里是随随便便就可以学会的。”
钻也就算了,怎么还这么
衷教育事业啊!
“因为这次的作业太难了, 那位老师教的东西超过我们自己学习的东西太多,他们学不会,自然就不会
作业了。”
不但看着不大聪明的样
,还喜
往乡
钻。
“叮,请宿主用在现阶段学会的知识
完成作业,傲视众小学生。”
“村里其他人都以为是人家教的城里知识,好不容易有机会学, 他们自己还不珍惜, 可不就挨打。”
常

门的脚步被常安叫住,停
看看常安,解释一句。
就是不知
,这年
的穿越者怎么会那么奇怪。
嗯,明显,这些孩
的哭声来自不同的方向,村里其他孩
在同一时间,被那位老师
的题给难住了。
“
,你要
去玩么?今晚还是别
去了吧,他们
窜,待会儿撞到你了。”
第47章
“我需要傲视那么多的小学生
什么。”无语过后,常安有些无奈开
。
就在常安开始
脑风暴,开始想怎么去完成他的作业时,常
听到了些外面的动静。
“……”常安无语。
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有志向的,把自己难哭了,在那哭的嗷嗷的。